|
《华夏早报》“总编辑有话说”专栏评论
文/董哲
2月4日，一学生家长向安徽省教育厅举报滁州市定远中学违反规定提前开学补课。教育厅工作人员接举报电话时回怼举报者：“（学校）提前开学，你不去就完了，这有什么好举报的？”此言一出立即引发广泛热议。安徽省教育厅6日通报称，经初步核查，情况属实。已依规暂停涉事值班当事人工作，将依规依纪严肃问责。（2月6日 新京报）
在教育的舞台上，本应是一片为了孩子成长、遵循规则与道德的净土。然而，当出现学校提前开学违规补课，家长勇敢地站出来举报，却遭到教育主管部门工作人员回怼的情况时，这无疑是对教育公平、家长权益以及自身职责的严重践踏。
首先，家长举报违规行为是其作为社会监督者的正当权利。教育关乎每一个孩子的未来，关乎无数家庭的希望。家长们将孩子送入学校，是基于对教育体系的信任，期望孩子在一个合法、合规、健康的教育环境中成长。当发现学校违背规定提前开学补课时，他们的举报是对教育秩序维护的一种积极态度。
这是家长关心教育质量、担忧孩子过度劳累的表现，而不是某些教育主管部门工作人员眼中的“找麻烦”。
这种回怼行为，是对家长合理诉求的漠视，仿佛在告诉家长：你们不应该监督我们，而应该盲目服从，这完全违背了现代社会民主监督的理念。
从教育的本质来看，违规补课本身就是对教育规律的一种破坏。孩子们在学校的学习应该遵循科学的节奏，假期是他们休息、放松、拓展综合素质的时间。提前开学补课，不仅剥夺了孩子的休息权利，还可能因为仓促的教学安排而影响教学效果。
教育主管部门本应是教育规律的捍卫者，是规范学校办学行为的监管者。然而，工作人员的回怼却让人怀疑他们是否在某种程度上与违规行为存在暧昧关系，或者是对自己的监管职责已经麻木不仁。他们没有积极地去调查核实情况，而是急于为学校“打掩护”，这反映出其工作态度的不端正和教育使命感的缺失。
再者，教育主管部门工作人员的回怼是对自身公信力的严重损害。在公众眼中，教育部门是教育的领导者和管理者，应该是公正、公平、权威的象征。当他们以一种对抗家长的姿态出现时，就如同在民众心中撕开了一道裂痕。这让家长们开始质疑教育部门的公正性，怀疑在其管理下的学校是否存在更多未被揭露的违规行为。
长此以往，教育部门的公信力将荡然无存，家长与社会对教育的信任也会大打折扣，这对于整个教育事业的发展是极为不利的。
在现代社会治理体系中，部门与民众之间的沟通应该是积极、正面、建设性的。对于家长的举报，正确的做法应该是及时受理、认真调查、公正处理，并及时反馈结果。而不是以一种高高在上、蛮横无理的态度回怼。
这一事件也应该给教育主管部门敲响警钟，要时刻牢记自己的职责是为人民服务，为教育事业保驾护航。要加强对工作人员的教育和培训，提高他们的服务意识、责任意识和法治意识。
总之，教育主管部门工作人员回怼家长举报的行为是不可取的。这不仅伤害了家长的感情，破坏了教育的生态环境，更损害了自身的形象和公信力。
教育主管部门和教育人只有端正态度，积极履行职责，尊重家长和学生的权益，才能让教育回归本质，在健康、有序的轨道上不断发展，真正为孩子们创造一个美好的未来。
（作者系华夏早报社副总编辑） 一审：张颖 二审：朱文强 三审：江单 |
